他是工作在教学科研一线，他一直以传道授业解惑为己任，“三尺讲台迎冬夏，两鬓霜花送春秋 ”是对他最好的诠释，“不将就”和“工匠”的情怀彰显了他对科研工作的态度。当他拿到2015年度天津市德业双馨十佳教师的时候，他谦虚的说：“我一直觉得不好意思，我做的事和许多其他老师一样，真的很感谢大家的厚爱。”
他是杨敏，天津大学建工学院教授，天津大学水利水电工程系党支部书记和副主任、天津大学前沿技术研究院总工程师，中国水利学会水力学专业委员会副主任、国际水力学研究协会（IAHR）会员。
雕山破石引惊涛
杨敏老师才思敏捷、学识渊博，在水电工程领域埋头钻研、深有造诣。在水工建筑泄流消能、水流结构相互作用等水工领域，他可以说是全国顶尖泰斗，先后主持了973课题1项、国家自然科学基金项目4项、国家科技支撑项目2项及国内外重大水利工程20余项。通过多年潜心研究，带领课题组攻克了高水头大流量消能防护、长距离输水、高含沙水流等一系列世界性技术难题。已实现的高坝泄洪功率达到国外最高水平的三倍，为我国高坝建设水平跃居世界第一做出了不可或缺的巨大贡献。获得国家科技进步奖1项，省部级奖11项，发表论文百余篇。他是雕山破石引惊涛的水利专家，足迹遍布国内外重大水利工程，世界最大水利工程—三峡，世界最高拱坝—锦屏，世界最大调水工程—南水北调，黄河最大水电站、世界最大的反拱消力塘—拉西瓦，澜沧江最大水电站、世界最大的岸边溢洪道消力塘——糯扎渡，世界最大底流消力塘—向家坝，世界最大平台消力塘—溪洛渡，世界最大双排机水电站—李家峡，世界第二大水电站—白鹤滩，叙利亚Tishrin水电站，缅甸密松水电站，厄瓜多尔CCS水电站等，为世界水利事业奉献着自己的青春。
我国的自然环境造成泄洪消能的水头高、流量大、对结构的威胁大，需要更高安全系数的结构来抵抗泄洪的冲击力。在参与拉西瓦工程的过程中，杨老师指出可以采用反拱水垫塘解决泄洪消能的问题。但是这一理论太过超前，一些设计单位的老工程师对这种理论将信将疑。杨老师就针对于这项工程反复论证采用反拱水垫塘的优势，最终说服了设计方，将这项技术用在了拉西瓦工程的建设中。当拉西瓦水电站正式第一次泄洪实验的时候，杨老师站在水电站上面带笑容的望着飞流直下的惊涛，他说：“其实我对于这次泄洪还是很有信心的，我们的理论绝对经得起工程的考验。”
2008年一个工程单位找到杨老师，说有一个反拱拱端推力测试问题始终不能解决，已经攻关了一年了，这个问题解决不了，他们的项目将无法结题，会给企业造成巨大的损失，问杨老师能不能帮忙解决这个问题。杨老师欣然答应了他们的请求，由于他在这项测试方面有过许多成功的经验，所用的测试方法也在天大被经常使用，所以很容易的就将这个困扰了企业一年的问题解决了。他经常说：“天大在水利行业的技术水平已经是世界领先了，我们所参与的任何一个工程都是国际水平。”
严师慈父德为先
在学生的眼里，他有着多种多样身份的昵称，是大家敬爱的老师、技艺高超的“杨师傅”、亲爱的老爷子，也是大家共同的父亲。
1980开始，杨老师就坚持战斗在教育事业第一线，默默持鞭执教三十多年。课堂上的杨老师是个谈笑风生的儒者，多年来所教授的《水力学》、《水工建筑物》及研究生课程《工程水力学》等课程得到了学生们的一致好评，其扎实深厚的内容、轻松幽默的课风也得到了大家的交口称赞。教学之外，杨老师还承担部分毕业生的论文指导工作。从每一次的选题、初稿的写作直到定稿的完成，杨老师都一定仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到问题所在，使论文得以顺利完成。在指导研究生的时候，杨敏老师事必躬亲，以身作则，传授给学生的不仅是学术知识，更是为人处世的道理。每天从早到晚大部分时间均与学生一起待在试验大厅或者学习室，从科研入门、实验设计到论文的拟稿、修改，杨老师都全心指导，现身讲解。有一次，他指导一个学生对一个实际工程的闸门做数值模拟，学生花了很多时间已经将闸门的数值模型建好。可是就在这个时候设计方的图纸发生了变更，闸门间距出现了10mm的尺寸变化。他的学生找到他，说尺寸变化很小可不可以按照之前模型计算。杨老师果断拒绝了学生的要求，耐心的说服学生一定要按照实际尺寸修改模型。他说：“实事求是，一丝不苟是所有科研工作者的必备素质。”
一旦课题组有模型试验，杨老师就更忙了，早来晚归，亲身指导，与工人、学生同甘苦，天冷时怕学生着凉，50多岁还亲自下水安装设备。2008年3月，拉西瓦水弹性模型试验项目结题，杨老师的学生小宫整理报告时一时粗心，将两项计算结果不慎写反，业主当场提出质疑并表达不满。杨老师立即扛下了全部责任，回到学校他并未批评这名学生，只是让他认真复核计算结果，尽快完成一份高水平的报告。他说经常说：“谁在前进的路上不犯点错误呢，要保护好孩子们的上进心和自尊心。”
课题组的研究生大都来自外地，每到逢年过节的时候，杨敏老师一定把学生带到家中，老两口亲自下厨、准备丰盛可口的饭菜，大家欢聚一堂、其乐融融，使学生感受到家一般的温暖。为丰富课余生活、磨练学生的意志、促进师生之间的感情，杨敏老师还会定期带学生进行素质拓展，增强相互之间的凝聚力。杨老师还爱好手工制作，经常亲手制作一些钥匙链、手包、手链送给学生。学生们平日课业繁忙，他就亲自为学生买来应季水果，让大家补充维生素。冬天做实验的时候，他还会给学生送来暖手宝、大衣等取暖设备。一次一名学生在实验过程中不慎割伤手指，杨老师跑遍了天津的各大医院，找到最好的大夫，确保学生的痊愈恢复。还有一次一个贫困学生的母亲生病，杨老师垫付了全部手术费，保证了手术的正常进行。他总在学生最困难的时候雪中送炭，仅是资金帮助已累积近十万。他经常说：“我是一个老师，老师对学生老一点这是天经地义的事。”
杨老师父爱一般的关怀体现在生活的方方面面，每一个学生从科研学习到毕业找工作，再到工作后的发展，他总是关注着、操心着；他总是揣着满满的关爱，帮助学生舒缓压力，给予最及时的引导和鼓励；惦记着给学生找工作，就打遍手机通讯里的电话，尽心尽力的推荐；关心着学生的事业发展，就发动自己的资源关系和人脉力量，力求学生走的更高更远；牵挂着学生的家庭幸福，就耐心的倾听学生的诉说，并尽心疏导和帮助……
桃李不言，下自成蹊，至今杨敏老师已培养了无数本科生和硕士、博士40余名，作为高学历的优秀人才，他们遍布祖国大江南北，兴水利，除水害，谨遵着恩师的教诲，秉承着天津大学实事求是的校训，在各自的工作岗位上发光发热，为我国乃至世界的水利事业贡献着力量。
30年来，他以立德树人的崇高理想和高度的使命感、责任感投身自己钟爱的教育事业，爱岗敬业，无私奉献；他学为人师、行为世范，用扎实的学识、怀瑾握瑜的品格教育、引导一批又一批学子成长成才；他仁者爱人，用真情真心呵护学生，用平等、宽容的态度对待学生，在平凡、普通、细微的教学管理中滋润学生的心田，帮助学生健康成长。
生亦何欢死何惧
2014年7月，杨老师被查出患有胃癌，多年的辛勤工作已经累垮了他的身体，医生告诉他必须要立刻住院进行胃部全切手术。杨老师不想让他的学生担心自己，自己生病都没有告诉他的学生。手术后的第五天，他的学生还是知道了老师生病的消息，偷偷的派了代表跑到医院去看望他。学生们很害怕，他们不敢想象老师是什么样子，在走进病房前已经偷偷擦了好几次眼泪。当他们强带着微笑，走进病房的那一刻，杨老师用他的招牌表情欢迎了他们：他静静的坐在床边，微微低着头，欢快的笑着，眼睛里闪着光，仿佛从来没有经受过病痛的折磨；看着瘦了很多圈又憔悴的杨老师，学生们心疼的问东问西，杨老师微笑着向大家手臂一挥，说了六个字“生何欢，死何惧！”铿锵有力、无比豪迈！
杨老师生病期间，学校的领导、同事、学生和许多已经参加工作的校友都赶过来探望杨老师。还记得一位南科院校友前来探望时所说的话：“您以后可以多做些技术指导，也抱抱孙子、享享福，过几天悠闲的日子。” 老师总会笑着点点头，却不多说什么。手术做的很成功，医生嘱咐杨老师一定要注意休息，而且必须两个小时进餐一次。但是在手术后两个半月他便全身心投入工作，坚持主持了新疆最大的水利工程—阿尔塔什水电站和世界泥沙含量最大的水利工程—东庄水利工程。
杨老师负责讲授的研究生“工程水力学”课程是4节连排。为了按时进餐，他只能利用课间在休息室以饼干充饥，然后继续上课。虽然是寒冷的冬天，但杨老师因身体虚弱，也经常是满头大汗，但即便如此他从未给学生耽误过一次课。
硕士、博士答辩及入学面试往往需要很长时间，工作强度很大。许多同事劝杨老师不要参与今年的这些工作了。可是杨老师没有顾忌自己的身体，毅然坚持参加了这些工作，中午都没有回家休息，和其他老师一起吃外面送来的很硬盒饭，喝凉掉的粥。
杨老师有个习惯，每节课都会提前15分钟到达教室。今年的4月6日上午杨老师要参加体检并安排术后复查，可是就在这一天有一节他讲授的水工模型试验课。许多朋友和他说调一次课，这一天就别上课了。杨老师还是笑了笑没有说什么。课程9：55开始，9点半的时候杨老师擦了擦额头的汗走进了教室，他就是这样，宁可自己辛苦一些也不会耽误学生的学习。
【编者手记】“三尺讲台迎冬夏，两鬓霜花送春秋”初见杨老师感觉他比照片上消瘦了不少，他穿衣很朴素，待人很和蔼，也很朴实，很难想象眼前就是一个参与了无数“世界第一”的学者。杨老师说的最多一句话就是：“其实大家都是这样做的。”在他眼里对水利事业的热爱，对教学科研的热爱，对学生的热爱已经成了习惯，已经成了他生命的一部分。这就是大师的境界，德业双馨，心怀天下。